[ Leila dos Anjos ]
Acadêmica do 3º ano em Comunicação Social com ênfase em Rádio e TV na Universidade Estadual de Santa Cruz.

ver curriculo completo

Conscientização ambiental no meio midiático

O meio ambiente é um tema que a cada dia vêm ganhando mais espaço, e seus problemas geram muitas preocupações, principalmente para os meios de comunicação, os quais têm uma responsabilidade inerente de trabalhar com a educação ambiental, visando o bem estar dos leitores.

Há uma permanente liberação semântica do discurso ambientalista que afeta as agências produtoras de conhecimento, ao mesmo tempo em que condiciona o modo de apropriação do próprio sentido (FLORIANI, 2004, P.39). As complexas relações entre o meio ambiente e a difusão de uma consciência ambiental permeiam todos os meios de comunicação, em particular a imprensa escrita, a qual tira vantagem dos outros meios em relação à possibilidade de aprofundamento de suas matérias. Dessa forma, percebe-se que a imprensa tem a capacidade de se empenhar mais no enfoque educacional, para que o conhecimento se transforme em experiência e haja uma conscientização partindo do jornalista para o leitor.

Para que educar? Para recuperar essa harmonia fundamental que não destrói, que não explora, que não abusa, que não pretende dominar o mundo natural, mas que deseja conhecê-lo na aceitação e respeito para que o bem-estar humano se dê no bem-estar da natureza em que se vive [...] Para isso é preciso aprender a olhar e escutar sem medo de deixar de ser, sem medo de deixar o outro ser em harmonia, sem submissão. Quero um mundo em que respeitemos o mundo natural que nos sustenta, um mundo no qual seja abolida a expressão ‘recurso natural’, no qual reconheçamos que todo o processo natural é cíclico e que, se interrompermos seu ciclo, se acaba (MATURANA,1998,p.34-35).

A busca por uma consciência socioambiental é uma prática eficiente e urgente no cenário em que vivemos. Isso porque as problemáticas ambientais tem repercutido no mundo, surgindo assim a educação ambiental, a qual é um processo permanente que faz os indivíduos e a sociedade tomarem consciência do seu meio ambiente, adquirindo conhecimentos, valores e habilidade para resolver problemas ambientais. Ou seja, é uma proposta pedagógica que procura incutir no educando uma consciência crítica e sensibilizá-lo, a fim de possibilitar a construção de uma sociedade mais justa e respeitosa para com todas as formas de vida e o meio ambiente que as cerca. A Educação Ambiental deve ser trabalhada de modo a contribuir para repensar a sociedade em seu conjunto e, não apenas como um esforço para conservar e proteger a natureza, na perspectiva dos atuais modelos de desenvolvimento. Assim, vê-se a possibilidade do jornal impresso trabalhar com a educação ambiental, formando um espaço de interação entre a sociedade e o seu meio, buscando alternativas aos modelos de desenvolvimentos socioambientais. É tanto que Dines (1986, p.90) diz:

O leitor de hoje não quer apenas saber o que acontece à sua volta, mas assegurar-se da sua situação dentro dos acontecimentos. Isso só se consegue com o engrandecimento da informação a tal ponto que ela contenha os seguintes elementos: a dimensão comparada, a remissão ao passado, a interligação com outros fatos, a incorporação do fato a uma tendência e a sua projeção para o futuro.

Assim, percebe-se que os meios de comunicação são responsáveis pro difundir conceitos e informações sobre os mais diversos assuntos, já que o jornalismo tem grande poder de influência sobre os indivíduos e conseqüentemente nas relações sociais, políticas e econômicas na sociedade (Ramos, 1995). Entretanto, “é fato que a mídia muitas vezes ignora a questão ambiental, abordando o assunto apenas diante de um problema de grande impacto”(Duarte, 2003). Portanto, a junção de assuntos ambientais com o jornalismo faz do jornalista um educador, ao explicar as informações de interesse público numa matéria fácil de entender e interessante de ler.